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第四批高考综合改革启动七省份公布高考改革实施方案

近日,黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西7个省份公布了“新高考”改革方案,这也就意味着我国第四批高考综合改革已经正式启动。

据了解,第四批高考综合改革将于2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施,到2024年时落地。新高考采取“3+1+2”模式,“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”是从物理或历史科目中选择1门,“2”是从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。满分为750分。

2021年黑龙江省秋季入学的高一新生正式进入“3+1+2”的新高考模式,2024年起,黑龙江省高考使用全国卷,不分文理,外语听力成绩进入高考总分。

招生录取方式方面。高考成绩公布后填报志愿,考生志愿由“学校+专业(组)”组成,实行平行志愿投档,依据考生首选物理或历史科目的不同,分别编制专业招生计划,分开划线、分开投档、分开录取。自2024年起,本科段招生除提前批次外,实行同一批次录取。适当增加平行志愿填报院校数量,增加考生志愿选择和录取机会。

自2024年起,普通高等学校招生实行统一高考和普通高中学业水平考试相结合,参考普通高中学生综合素质评价的录取模式。合并本科一批、本科二批录取批次,按照首选科目物理、历史两个类别分别编制招生计划,分别划定录取分数线,实行“院校专业组”平行志愿投档录取模式,增加高校和学生双向选择的机会。

普通高等学校招生实行“两依据、一参考”录取模式,即依据考生全国统一高考科目成绩和普通高中学业水平选择性考试科目成绩,参考综合素质评价,择优录取。职业高等院校分类考试采取面向普通高中毕业生、面向中等职业学校毕业生两种招生方式,实行文化素质+技能测试方式,推动职业高等院校考试招生与普通本科高等院校相对分开。未选择分类考试招生以及选择分类考试招生但未被录取的考生,可参加统一高考进入职业院校学习。

高考综合改革将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系,分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的主要依据;选择性考试成绩是普通高校招生录取的重要依据。自2024年起,统一高考招生录取按照物理、历史两个类别,分列招生计划、分开划线、分开投档录取。

据吉林省教育厅厅长王忠介绍,本轮高考综合改革通过“教、考、招”三个环节的改革,注重对学生进行综合性、发展性评价,特别是充分保障了学生根据个人兴趣爱好选择学习科目、选择报考专业的权利,帮助学生提前规划职业生涯,构建更加有利于学生健康成长、个性发展的人才培养体系。

近日,江西省高考综合改革专题新闻发布会上明确,从2021年秋季入学的高一年级学生开始,学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试按照普通高中课程安排随考随清,分别安排在每年5月末和11月末。选择性考试安排在当年6月份,与全国统一高考同期进行。

全国统一考试科目包括语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3门科目,不分文理,使用全国卷。选择性科目由学生根据高校选科要求,结合自身特长兴趣,首先在物理和历史中选择1门,再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门,即“3+1+2”模式。

据江西省教育厅厅长郭杰忠介绍,高考综合改革的一项重要内容,是将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系,目的是引导学生认真学习每一门课程,避免严重偏科,同时也为高校科学选拔人才创造条件。

近日,安徽新高考改革方案正式公布。2021年安徽秋季入学的高一新生正式进入“3+1+2”的新高考模式,2024年起安徽高考使用全国卷,不分文理,满分为750分,外语听力成绩计入高考总分。选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门。由考生根据报考高校要求,结合自身特长兴趣,首先在物理和历史中选择1门,再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。

安徽省教育厅厅长赵振华指出,高中学校要完善学生发展指导制度,建立专兼结合的指导教师队伍,加强对学生理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面指导;建立选课指导制度,依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长,制定选课指南,因地制宜、有序实施选课走班,满足学生发展需要,加强对学生成长过程指导。

《贵州省高考综合改革实施方案》提出坚持“育人为本、立德树人,统筹规划、稳步实施,科学选才、多元录取,确保公平公正公开”4项原则,推动“完善普通高中学业水平考试制度、健全普通高中学生综合素质评价制度、深化普通本科高等学校考试招生改革、深化高职院校分类考试招生改革”4项改革,到2024年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制,实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一的目标。

自2024年起,普通本科高等学校考试招生按物理科目组合和历史科目组合分列招生计划、分别划定最低录取控制分数线。合并一本二本批次。考生志愿由“专业(类)+院校”组成,实行平行志愿投档,实现“多元录取”。

2024年起,广西普通高校招生实行“院校+专业组”平行志愿投档录取模式,按照物理、历史两个类别,分列招生计划、分开划线年,基本建立分类考试、综合评价、多元录取的普通高等学校考试招生模式,普通高等学校按照新的考试招生模式录取新生,建立健全促进公平、科学选才、监督有力的普通高等学校考试招生长效机制。

(素材来源:黑龙江省教育官网、甘肃省教育官网、吉林省教育官网、江西省教育官网、安徽省教育官网、贵州省教育官网、广西招生考试院)

2022年这些省份逐步实行新高考

日前,河南教育工作会上流出将在2022年秋季启动高考综合改革,2025年正式实施新高考方案的重磅消息。无独有偶,贵州在2021年工作要点中也提到要启动实施高考综合改革。这是继广东、福建、河北、湖南、湖北、辽宁、重庆第三批新高考实施省份后,将要启动新高考改革的2省。

截止到目前,我国宣布启动新高考改革的省份共有16个,在选科、志愿填报等方面各有特色。

今年是广东、湖北等8省实施“3+1+2”新高考录取元年,也是原第三批“延缓”改革省份河南、贵州提出将要加入新高考阵营的一年。我们不禁猜想,作为同是第三批“延缓”改革省份的安徽、江西、四川、黑龙江、吉林、山西、西藏、内蒙古等,是否也将吹响新高考的的号角?又将采用什么样的新高考模式?我们不妨拭目以待!

新高考语数外必考科目不变,物化生政史地取消固定搭配,以“3+3”或“3+1+2”模式出现,学生可根据自己的爱好、特长等自由组合,前者有20种组合方式,后者有12种。

“3+3”模式即在语文、数学、外语3门科目之外,考生可在物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中任选3科考试。(浙江还包括技术,7选3);

“3+1+2”,“3”为语文、数学、外语,“1”是物理或历史任选其一,另外2门选考科目在化学、生物、政治、地理中任选两门。

此外,在高考时间上,由于选考科目的加入,新高考时间延长,如实施“3+1+2”模式的新8省,高考时间均增加至3天及以上。

无论是“3+3”还是“3+1+2”模式,高考总分都是由必选科目卷面分+选考科目等级赋分构成。

等级赋分即将学生原始的卷面分数由高到低进行排序,分出若干等级,再把等级转化为具体的分数。

也就是说,你的选考科目成绩主要取决于自己的排名情况,即使你交了白卷,排在最后一名,但依旧能拿到“起点分”。

以等级赋分成绩计入总成绩的科目,从0到100分的卷面原始分区间压缩到几十至一百分的赋分区间,整体成绩的区分度实际上降低了。若想要拉开差距,重点仍在按照原始分计入高考成绩的语文、数学、外语(“3+1+2”模式还有物理/历史)上。

到了新高考,每个高校的每个专业划定选考科目要求,符合要求才能报考。在志愿填报系统里,你能看见的就只是符合限科要求的专业,不区分学校层次。

新高考模式下的志愿设置无论是采用“院校+专业组”或“专业(类)+院校”,填报个数都远远超过了老高考。

在批次线”模式跟老高考采取的原理差不多,而“3+1+2”模式则是按首选科目(物理、历史)制定计划和划定分数线。再加上新高考志愿单位精准到专业(组)上,往年的录取数据参考方式需要做些调整。

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